Horário: quartas e sextas de 9:00 às 11:00
Local: Sala 302 (quartas) e 202 (sextas)
Grupo da disciplina: usaremos um grupo fechado do Facebook para as discussões da disciplina. Inscrevam-se em http://www.facebook.com/groups/gdse2014.2/. Esse grupo será usado também para divulgar avisos gerais.
(importante: todos os alunos devem se cadastrar nesse grupo – o grupo é fechado, então nada que for postado nele aparecerá na sua linha do tempo do Facebook)
Média = (A1 + A2) / 2
A1 = (4 x Prova + Avaliação de Artigos) / 5
A2 = (4 x Trabalho + 2 x Seminários + Resumos) / 7
(Os resumos são opcionais para alunos de graduação. Neste caso, A2 = 4 x Trabalho + 2 x Seminários) / 6.)
APROVADO:
(Presença >= 75%) E (Média >= 6)
VERIFICAÇÃO SUPLEMENTAR:
(Aluno de Graduação) E (Presença >= 75%) E (4 <= Média < 6)
Será aprovado na VS o aluno que tirar nota maior ou igual a 6.
REPROVADO: caso contrário
As atividades da disciplina (exceto a prova e a avaliação de artigos dos colegas) serão feitas individualmente para alunos de mestrado e doutorado, e em dupla para alunos de graduação. Os grupos devem ser constituídos na primeira semana de aula e ter a mesma formação até o final do curso. Apesar das atividades serem em grupo, a avaliação será individual. Entreguem por e-mail (assunto: GDSE - Grupo) o número da matrícula e o nome completo de cada participante do grupo.
Um cronograma de leituras de artigos é indicado para viabilizar a consolidação dos conhecimentos referentes à disciplina.
Algumas aulas do curso (ver seção Cronograma) consistem na apresentação e discussão dos artigos lidos na semana. A participação nessa atividade será considerada na composição da Média (itens Seminário e Resumo). Cada grupo ficará responsável pela apresentação de um ou mais artigos (dependendo do tamanho da turma), e da condução da discussão de um ou mais artigos que tenham sido apresentados por outro grupo. A apresentação e condução da discussão compõem a média da disciplina (item Seminários).
Os artigos estão disponíveis online em bibliotecas digitais acessíveis da rede da UFF. Caso você tenha dificuldade em obter algum dos artigos, entre em contato.
1a. Leitura:
Papakonstantinou, Yannis; Garcia-Molina, Hector; Widom, Jennifer. Object Exchange Across Heterogeneous Information Sources, In: ICDE 1995.
McHugh, Jason; Abiteboul, Serge; Goldman, Roy; Quass, Dallas; Widom, Jennifer. Lore: A Database Management System for Semistructured , SIGMOD Record, 26(3), 1997.
2a. Leitura:
Doan, AnHai; Halevy, Alon. Semantic-integration research in the database community: a brief survey. AI Magazine 26(1), 2005.
Halevy, Alon; Rajaraman, Anand; Ordille, Joann. Data Integration: the teenage years. In: VLBD, 2006.
3a. Leitura:
Figueiredo, Guilherme; Braganholo, Vanessa; Mattoso, Marta. Processing Queries over Distributed XML Databases. JIDM, 1(3), 2010.
Rodrigues, Carla; Braganholo, Vanessa; Mattoso, Marta. Virtual Partitioning ad-hoc Queries over Distributed XML Databases. JIDM, 2(3), 2011.
4a. Leitura:
Taranov, Ilya; Shcheklein, Ivan; Kalinin, Alexander; Novak, Leonid; Kuznetsov, Sergei; Pastukhov, Roman; Boldakov, Alexander; Turdakov, Denis; Antipin, Konstantin; Fomichev, Andrey; Pleshachkov, Peter; Velikhov, Pavel; Zavaritski, Nikolai; Grinev, Maxim; Grineva, Maria; Lizorkin, Dmitry. Sedna: Native XML Database Management System (Internals Overview). In: SIGMOD, 2010.
Jagadish, H. V.; Al-Khakifa, S.; Chapman, A.; Lakshmanan, L.V.S.; Nierman, A.; Pararizos, S.; Patel, J.M.; Srivastava, D.; Wiwatwattana, N.; Wu, Y.; Yu, C. TIMBER: A native XML database. VLDB Journal, 11(4), 2002.
5a. Leitura:
Behm, A.; Borkar, V. R.; Carey, M. J.; Grover, R.; Li, C.; Onose, N.; Vernica, R.; Deutsch, A.; Papakonstantinou, Y.; Tsotras, V. J.ASTERIX: towards a scalable, semistructured data platform for evolving-world models. Distributed and Parallel Databases, 29, 2011.
Asterix, instalação e demonstração. Essa não é uma leitura propriamente dita. O objetivo é instalar o sistema e fazer uma demonstração para a turma do sistema funcionando. A apresentação deve mostrar o passo a passo da instalação, e uma demonstração de uso (carga de documentos e consultas). – não haverá resumo dessa leitura
Para cada artigo lido, deve ser feito um resumo. Os resumos devem ser sucintos, não passando de 1 página A4 (fonte 12, margem de 2 cm), contendo o nome do artigo, o nome dos alunos do grupo e o resumo em si. O resumo deve focar no que realmente interessa no artigo e ter princípio, meio e fim (evitar o uso de bullets). Encerre o resumo com 1 parágrafo que emita a sua opinião sobre o artigo (tenha uma visão crítica e identifique os pontos positivos e negativos do artigo).
Cada resumo será pontuado como Entregue (10) ou Não Entregue (0), respeitando a data estipulada (ver seção Cronograma). Os resumos serão lidos por amostragem e os principais problemas detectados serão discutidos com a turma na aula apropriada para apresentação dos artigos, sem revelar os resumos que foram lidos. Essa atividade irá compor a Média (item Resumos). Atraso na entrega dos resumos terá multa de 1 ponto por dia.
Os resumos deverão ser entregues via plataforma Interagir.
Cada grupo deve, durante as primeiras semanas de aula, escolher o tema do seu trabalho. O tema do trabalho deve ser negociado com o professor antes do seu início.
Como resultado, espera-se a escrita de um artigo de 8 a 10 páginas no formato da SBC, apresentando a motivação e o objetivo do trabalho, trabalhos relacionados, resultados obtidos e considerações finais. Para trabalhos que tenham implementação (o que é fortemente recomendado), será menor a exigência sobre a análise de trabalhos relacionados. Por outro lado, espera-se que sejam fornecidos exemplos de utilização do protótipo implementado. Além disso, também é esperado um detalhamento das dificuldades encontradas e decisões tomadas. Em princípio, os artigos resultantes do trabalho serão utilizados somente para avaliação na disciplina, mas podem ser posteriormente aprimorados para submissão a fóruns científicos, caso seja de interesse do aluno e do professor. O trabalho deve ser entregue na data estipulada no Cronograma da disciplina.
Sugiro fortemente a leitura das dicas para escrita de artigos científicos. Elas podem ajudar vocês a produzirem um trabalho de qualidade.
A entrega será feita através da submissão do artigo para a “mini-conferência” da disciplina, usando um software de controle de conferências real, o Easy Chair. Para submeter seu artigo, clique aqui.
O trabalho será apresentado em três momentos distintos (ver seção Cronograma). O grupo poderá utilizar slides e quadro. Na primeira apresentação é esperado que o grupo discuta o contexto do trabalho, objetivo e o andamento atual do trabalho. Na segunda apresentação, é esperado que já exista algum resultado concreto. A terceira apresentação será a apresentação final, onde os grupos devem mostrar os resultados obtidos no trabalho. Vale notar que nesse momento os trabalhos já foram entregues, e essa apresentação serve como um espaço para que os grupos detalhem as suas experiências na execução do trabalho.
Trabalhos que não forem entregues e apresentados no prazo estipulado terão pedágio de 1 ponto por dia de atraso.
Os artigos entregues por cada grupo serão submetidos através do Easy Chair. Na disciplina, simularemos uma conferência real, onde autores submetem artigos e os artigos são avaliados pelo Comitê de Programa da conferência. Os alunos da disciplina farão parte do comitê de programa, e consequentemente receberão artigos dos colegas para avaliar. As avaliações serão consideradas na nota do aluno que fez a avaliação (item Avaliação de Artigos), mas não serão consideradas na nota do grupo que submeteu o artigo (para que as avaliações sejam sérias, sem preocupação em prejudicar a nota do colega).
Para avaliar os artigos que foram atribuídos a você, clique aqui. No menu, escolha GDSE 2014-2, e depois em Change Role. Escolha agora o papel de avaliador ao invés de autor. Depois, acesse o menu Reviews, e clique em My Papers. Lá aparecerão os artigos que foram atribuídos para você avaliar.
De acordo com o Regulamento dos Cursos de Graduação, a presença mínima necessária para aprovação é de 75% das aulas (Art. 80, §14). Vale notar que segundo o mesmo regulamento, nenhuma falta será abonada (Art. 80, §15).
Abiteboul, Serge e Buneman, Peter. Data On The Web: From Relations To Semistructured Data and XML. Academic Press, 1999.
Bradley, Neil. The XML Companion. Addison-Wesley. 3a. Edição, 2001.
Chaudhri, Akmal B.; Rashid, Awais e Zicari, Roberto. XML Data Management: Native XML and XML-Enabled Database Systems. Addison-Wesley Professional, 2003.
Moro, Mirella e Braganholo, Vanessa. Desmistificando XML: da pesquisa à prática industrial. Atualização em Informática, 2009. Cap. 5. SBC. p. 231-278.
Ozu, Nikola; Duckett, Jon; Watt, Andrew , e outros. Professional XML. Peer Information. 2a. Edição, 2001.
Especificações de XML: W3C
Tutoriais online: W3 Schools
A ferramenta recomendada para uso na disciplina é a XML Spy. No entanto, existem várias outras ferramentas que também podem ser utilizadas. |
XML Spy - ferramenta completa e líder de mercado. Através de uma parceria, a Altova nos disponibilizou 30 licenças para serem usadas no laboratório da graduação.
EditiX XML Editor - versão gratuita para uso acadêmico. A ferramenta é feita em Java, e tem todas as funcionalidades que precisaremos em aula.
Exchanger XML Lite - trial por 30 dias. A ferramenta é feita em Java, e tem todas as funcionalidades que precisaremos em aula.
XPath Checker - extensão do Firefox para execução de consultas XPath.
JEdit - é necessário instalar os plugins para XML, XQuery e XSLT.
Validador online de XML Schema - Fornecido pela W3C; Fornecido por Domenico Briganti
RXP: Parser XML feito em C
Para verificar um documento XML: rxp
Para validar um documento XML (contra DTD): rxp -v
Para ver entidades processadas: rxp -bm
Para verificar namespaces: rxp -N
Lista 1 - Introdução
Lista 2 - DTD
Lista 3 - XML Schema
Lista 4 - XPath
Lista 5 - XQuery
Lista 6 - APIs SAX e DOM
Lista 7 - XSLT
Data | Atividade | Entrega |
13/08/2014 | Apresentação da disciplina | |
15/08/2014 | Introdução a Dados Semiestruturados e XML | |
20/08/2014 | Introdução a XML | |
22/08/2014 | Esquemas para XML: DTD Arquivo para exercício (receita.xml) |
|
27/08/2014 | Seminário (1a. Leitura) Object Exchange: Igor (A), Victor Souza (D) Lore: João Felipe (A), Leonardo (D) |
Resumos |
29/08/2014 | Trabalho - apresentação de propostas | PPT ou PDF |
03/09/2014 | Esquemas para XML: XML Schema (parte 1) | |
05/09/2014 | Esquemas para XML: XML Schema (parte 2) | |
10/09/2014 | Consultas: XPath Arquivo para exercícios: artigo |
|
12/09/2014 | Consultas: XQuery Arquivos para os exercícios de XQuery, e exemplos de uso de coleções |
|
17/09/2014 | Seminário (2a. Leitura) Semantic-integration: Luciana (A), Augusto (D) Data Integration: Igor (A), João Felipe (D) |
Resumos |
19/09/2014 | XQuery (continuação) | |
24/09/2014 | API SAX Arquivos para exercícios de SAX |
|
26/09/2014 | API DOM Arquivos para exercícios de DOM |
|
01/10/2014 | AULA | |
03/10/2014 | Apresentação de andamento do trabalho | PPT ou PDF |
08/10/2014 | SEM AULA - SBBD | |
10/10/2014 | SEM AULA - SBBD | |
15/10/2014 | SEM AULA - Dia do Professor | |
17/10/2014 | SEM AULA - Agenda Acadêmica | |
22/10/2014 | Seminário (3a. Leitura) Processing Queries: João Felipe (A), Vitor Felipe (D) Virtual Partitioning: Luciana (A), Victor Souza (D) |
Resumos |
24/10/2014 | Transformações em XML: XSLT Arquivos para exercícios de XSLT |
|
29/10/2014 | XSLT (continuação) | |
31/10/2014 | Armazenamento Nativo de documentos XML Arquivos para exercícios |
|
05/11/2014 | Seminário (4a. Leitura) Sedna: Augusto (A), Igor (D) TIMBER: Augusto (A), Daniel (D) |
Resumos |
07/11/2014 | Seminário (5a. Leitura) Asterix: Daniel (A), Vitor Felipe (D) Asterix (hands-on): Daniel (A) |
Resumos |
12/11/2014 | Apresentação Final do Trabalho | |
14/11/2014 | Apresentação Final do Trabalho | PPT ou PDF |
19/11/2014 | Plantão de dúvidas (sala 512) | Artigo submetido via EasyChair, até 23:59h |
21/11/2014 | SEM AULA - RECESSO | |
26/11/2014 | PROVA | Avaliação dos artigos via EasyChair, até 23:59h |
28/11/2014 | VISTA DE PROVA | |
03/12/2014 | VS (apenas para graduação) | |
05/12/2014 | VISTA DE VS |