Horário: sextas de 9:00 às 13:00
Local: Sala 206
Grupo da disciplina: usaremos um grupo fechado do Facebook para as discussões da disciplina. Inscrevam-se em http://www.facebook.com/groups/escience20191/. Esse grupo será usado também para divulgar avisos gerais.
(importante: todos os alunos devem se cadastrar nesse grupo – o grupo é fechado, então nada que for postado nele aparecerá na sua linha do tempo do Facebook)
Média = (A1 + A2) / 2
A1 = (4 x Prova + Avaliação de Artigos) / 5
A2 = (4 x Trabalho + 2 x Seminários) / 6
APROVADO:
(Presença >= 75%) E (Média >= 6)
VERIFICAÇÃO SUPLEMENTAR:
(Aluno de Graduação) E (Presença >= 75%) E (4 <= Média < 6)
Será aprovado na VS o aluno que tirar nota maior ou igual a 6.
REPROVADO: caso contrário
As atividades relativas aos Seminários da disciplina (apresentação e debate de artigos) serão feitas individualmente para alunos de doutorado e mestrado, e em dupla para alunos de graduação. Os grupos devem ser constituídos na primeira semana de aula e ter a mesma formação até o final do curso. Apesar das atividades serem em grupo, a avaliação será individual. Postem no grupo do Facebook os nomes dos componentes do seu grupo. Grupos de mestrado só podem conter alunos de mestrado. Grupos de graduação só podem conter alunos de graduação.
Em relação ao trabalho final da disciplina, alunos podem optar por manter o grupo ou fazer o trabalho individualmente. Favor informar a decisão em relação a como o trabalho final será realizado no mesmo post do Facebook que informará a composição de cada grupo.
Um cronograma de leituras de artigos é indicado para viabilizar a consolidação dos conhecimentos referentes à disciplina.
Algumas aulas do curso (ver seção Cronograma) consistem na apresentação e discussão dos artigos lidos na semana. A participação nessa atividade será considerada na composição da Média (item Seminários). Cada grupo ficará responsável pela apresentação de um ou mais artigos (dependendo do tamanho da turma), e da condução da discussão de um ou mais artigos que tenham sido apresentados por outro grupo. A apresentação e condução da discussão compõem a média da disciplina (item Seminários).
A apresentação pode e deve incluir material extra, que não seja do artigo lido.
Os debates devem levantar questões de discussão com a turma, tentando ligar o conteúdo do artigo com o conteúdo da disciplina. O grupo debatedor deve trazer questionamentos e instigar a participação da turma na discussão. A avaliação desse item levará em consideração a profundidade das questões levantadas, qualidade das discussões, e intensidade de interação de cada aluno nas discussões.
Alunos de graduação, ao invés de atuarem como debatedores e apresentadores de artigos, atuarão como demonstradores das ferramentas que usaremos em aula. A função do demonstrador é entregar aos colegas (via post no grupo do Facebook) um manual passo a passo de instalação da ferramenta. Além disso, o grupo demonstrador deve fazer uma demonstração da ferramenta durante a aula, usando para isso um exemplo de uso que deve ser explicado passo a passo. O grupo deve explicar a relação entre a ferramenta e o conteúdo da disciplina (aulas e seminários). Em alguns casos, a ferramenta exige versões específicas de sistema operacional ou outros softwares. Nesse caso, recomendo o uso de uma máquina Virtual (como sugestão, você pode usar o VirtualBox para gerenciar a máquina virtual).
Os artigos estão disponíveis online em bibliotecas digitais acessíveis da rede da UFF. Caso você tenha dificuldade em obter algum dos artigos, entre em contato.
Cada grupo (lembrando que também é possível fazer o trabalho de forma individual) deve, durante as primeiras semanas de aula, escolher o tema do seu trabalho. O tema do trabalho deve ser negociado com o professor antes do seu início.
Como resultado, espera-se a escrita de um artigo de 5 páginas no formato da ACM, apresentando a motivação e o objetivo do trabalho, trabalhos relacionados, resultados obtidos e considerações finais. Para trabalhos que tenham implementação (o que é fortemente recomendado), será menor a exigência sobre a análise de trabalhos relacionados. Por outro lado, espera-se que sejam fornecidos exemplos de utilização do protótipo implementado. Além disso, também é esperado um detalhamento das dificuldades encontradas e decisões tomadas. Em princípio, os artigos resultantes do trabalho serão utilizados somente para avaliação na disciplina, mas podem ser posteriormente aprimorados para submissão a fóruns científicos, caso seja de interesse do aluno e do professor. O trabalho deve ser entregue na data estipulada no Cronograma da disciplina.
Sugiro fortemente a leitura das dicas para escrita de artigos científicos. Elas podem ajudar vocês a produzirem um trabalho de qualidade.
A entrega será feita através da submissão do artigo para a “mini-conferência” da disciplina, usando um software de controle de conferências real, o Easy Chair. Para submeter seu artigo, clique aqui.
O trabalho será apresentado em três momentos distintos (ver seção Cronograma). O grupo/aluno poderá utilizar slides e quadro. Na primeira apresentação é esperado que o grupo/aluno discuta o contexto do trabalho, objetivo e o andamento atual do trabalho. Na segunda apresentação, é esperado que já exista algum resultado concreto. A terceira apresentação será a apresentação final, onde os grupos devem mostrar os resultados obtidos no trabalho. Vale notar que nesse momento os trabalhos já foram entregues, e essa apresentação serve como um espaço para que os grupos detalhem as suas experiências na execução do trabalho.
Trabalhos que não forem entregues e apresentados no prazo estipulado ficarão com nota ZERO.
Os artigos entregues por cada grupo serão submetidos através do Easy Chair. Na disciplina, simularemos uma conferência real, onde autores submetem artigos e os artigos são avaliados pelo Comitê de Programa da conferência. Os alunos da disciplina farão parte do comitê de programa, e consequentemente receberão artigos dos colegas para avaliar. As avaliações serão consideradas na nota do aluno que fez a avaliação (item Avaliação de Artigos), mas não serão consideradas na nota do grupo que submeteu o artigo (para que as avaliações sejam sérias, sem preocupação em prejudicar a nota do colega).
Para avaliar os artigos que foram atribuídos a você, clique aqui. Escolha entrar com o papel de avaliador ao invés de autor. Depois, acesse o menu Reviews, e clique em My Papers. Lá aparecerão os artigos que foram atribuídos para você avaliar.
De acordo com o Regulamento dos Cursos de Graduação, a presença mínima necessária para aprovação é de 75% das aulas (Art. 96) e não há abono de faltas sem documentação (Art. 103).
De acordo com o Regulamento do PGC, a presença mínima necessária para aprovação é de 75% das aulas (Art. 20). Caso essa freqüência não seja atingida, o aluno será considerado reprovado na disciplina e lhe será atribuído o grau 0,0 (zero).
CALDWELL, R., LINDBERG, D. How Science works, Understanding Science Project, University of California Museum of Paleontology.
GIL, Y., MILES, S., 2010. PROV Model Primer. W3C.
HERSCHEL, M.; DIESTELKAMPER, R.; LAHMAR, H. A survey on provenance: What for? What form? What from?. The VLDB Journal, 2017.
MARINHO, A. ; MURTA, L. ; WERNER, C. ; BRAGANHOLO, V. ; CRUZ, S. ; OGASAARA, E. ; MATTOSO, M. ProvManager: a provenance management system for scientific workflows. Concurrency and Computation, v. 24, p. 1513-1530, 2012.
MATTOSO, M. L. Q. ; WERNER, C. M. L. ; TRAVASSOS, G. H. ; BRAGANHOLO, V. ; MURTA, L. G. P. ; OGASAWARA, E. ; OLIVEIRA, D. ; CRUZ, S. ; MARTINHO, W. . Towards Supporting the Life Cycle of Large Scale Scientific Experiments. International Journal of Business Process Integration and Management (Print), v. 5, p. 79-92, 2010
MISSIER, P., DEY, S., BELHAJJME, K., CUEVAS-VICENTTIN, V., LUDASCHER, B.: D-PROV: Extending the PROV Provenance Model with Workflow Structure. In: TaPP (2013).
MOREAU, L., FREIRE, J., FUTRELLE, J., McGRATH, R.E., MYERS, J., PAULSON, P.: The Open Provenance Model: An Overview. In: IPAW. (2008).
MOREAU, L., MISSIER, P. PROV Data Model. W3C Recommendation, 2013.
The scientific method, Khan Academy
Artigos das leituras que faremos na disciplina, relacionados acima.
Data | Atividade | Entrega |
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15/03/2019 | Apresentação da Disciplina (para alunos da pós) | |
22/03/2019 | Apresentação da Disciplina (para alunos da graduação) (não haverá aula da pós nesse dia devido à Escola de Verão do PGC) | |
29/03/2019 | Método Científico e Experimentos Científicos | |
05/04/2019 | Proveniência + 1a. Leitura | |
12/04/2019 | Workflows e Scripts + 2a. Leitura | |
19/04/2019 | FERIADO | |
26/04/2019 | 3a. Leitura + 4a. Leitura | |
03/05/2019 | Aula Prática no Lab 304 Material de Apoio: Manual do Vistrails Manual do noWorkflow |
|
10/05/2019 | APRESENTAÇÃO DE PROPOSTAS DO TRABALHO | |
17/05/2019 | Reproducibilidade + 5a. Leitura | |
24/05/2019 | 6a. Leitura + AULA | |
31/05/2019 | 7a. Leitura + AULA | |
07/06/2019 | APRESENTAÇÃO ANDAMENTO TRABALHO | |
14/06/2019 | PROVA APRESENTAÇÃO ANDAMENTO TRABALHO (CONTINUAÇÃO) |
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21/06/2019 | FERIADO | |
28/06/2019 | APRESENTAÇÃO DO TRABALHO FINAL | Artigo no EasyChair |
05/07/2019 | APRESENTAÇÃO DO TRABALHO FINAL | Avaliação dos Artigos no EasyChair |
12/07/2019 | SEGUNDA CHAMADA (apenas p/ alunos de graduação) VISTA DE PROVA |
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19/07/2019 | VS (Apenas para alunos de graduação) VISTA DE VS |